中四 活動建議網上功課

社福團體指部分青少年誤以為可卡因可增強性能力

引自：11-2-2012商業電台

社聯轄下一個組織，前年十月起透過外展工作，接觸五千名青少年，發現不少人對毒品及性有錯誤觀念。有人誤以為吸食可卡因，可以增強性能力，亦有人以為，性行為前服食Ｋ仔氯胺酮或吸食薄荷煙，可以避孕。團體批評現時學校的禁毒教育，缺乏跟進工作，亦少有教導學生，如何抗拒毒品引誘。(此乃需針對的問題)

見解論證題目：有人認為禁毒教育不足。試從政府的角度,提出一個具體可行的建議。約180字。

段落結構：中心句(約30字)+活動細節(主體部分,約150字)+論證其效果(約60字)
1.中心句(針對甚麼問題,提議舉辦甚麼活動)
2.活動細節：活動的對象、舉辦活動的人、流程、具體內容(必須針對問題的癥結)
3.論證其效果

學習目標：
1.綜合卷見解論證的操練
 2.口語溝通卷協商式題型操練
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發言形式：
1.4D  1號  姓名
2.見解論證：(約180字)
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佳作：

5a07房子(上品)由於現時學校少有教導學生如何抗拒毒品引誘，以致不 少青少年染上吸毒的惡習。就政府角度而言，筆者認為政府可拍攝一段有關青少年如何抗拒毒品引誘的短片製成光碟，派給每間學校，作為學校禁毒教育的教材之 一。而且政府還可派遣一位專業人士親身到該校園作講解，除了可以即場解答學生的問題，還可避免某些學校置之不理。
當中該短片分兩部分，第一部分會 指出毒品的禍害，例如吸毒會導致膀胱縮小、記憶力喪退等。講述禍害還會加插一些真實圖片，例如以吸毒及非吸毒人士的膀胱作比較，讓同學意識到其嚴重性。而 第二部分則教導青少年如何正確地拒絕友儕邀請一起吸毒，這部分會提出多種拒絕的方法，例如「借尿遁」、「反客為主」等。該專員會即場邀請同學就不同的情景 來拒絕友儕，然後評論其拒絕方式是否合適。
該短片不但可使青少年對毒品有更深的認識，避免青少年因對毒品存有錯誤的觀念，例如有人誤以為吸食可卡因，可以增強性能力，亦有人以為，性行為前服食Ｋ仔氯胺酮或吸食薄荷煙，可以避孕。以及在朋輩壓力下吸毒，從而減少青少年吸毒的人數，還可彌補學校對毒品的教育不足。

5A(22) 狄(上品)
就青少年對毒品有錯誤觀念的問題,我認為政府應多加教育以彌補不足,但不應多以講座,展覽等青少年不大感興趣的方法,以免影響成效又浪費資源。
我建議政府可裝作一系列內容關於毒品對青少年的影響的網絡短片。由於青少年時常接觸網絡,觀看網絡影片更是大部分青少年的生活習慣之一,以網絡短片方式進 行禁毒教育,不旦能吸引更多青少年主動接觸相關資訊,亦能以輕鬆的方法令青少年更易接受及吸收禁毒知識,比講座等傳統方式更為有效。短片可加入劇情,以青 少年的生活為藍本,以增加短片的追看性,吸引青少年觀看並引起共鳴。短片可描述作為青少年的主角如何面對毒品的誘惑,發現身邊朋友染上毒癮的嚴重影響,如 何幫助朋友戒除毒癮等以間接介紹青少年應如何拒絕毒品,毒品的禍害及有效的戒毒途徑,從而改善青少年對毒品的認知。每段短片的最後亦可附上獲取更多相關資 訊的途徑,如政府網址,義工機構聯絡方法,求助熱線等。為吸引青少年,短片亦可邀請網絡名人參與製作,以為短片作宣傳。

5A(2)哈哈 (上品)
政府應該全面開放於2004年投入服務的藥物資訊天地，通過定期與全港中小院校合作，邀請中小學生前 往參觀加強禁毒教育。藥物資訊天地擁有齊全的毒品資訊，第一層的主要展覽場地有人物、藥物及環境三個主題，將濫用藥物者的濫藥問題及原因、人物個案分享、 本港主要的藥物濫用趨勢及各種藥物的害處以及處理藥物問題的重要技巧，包括拒絕技巧、如何處理朋友及家人的濫藥物問題清晰地呈現在學生面前，讓學生對毒品 有更加正確、更多元化和更深層次的了解。展覽場地的各種資訊不會使學生一略而過，而是以十分獨特有趣的形式吸引學生的目光。例如：人物展區的的背幕牆，通 過聲音及文字講述曾經濫用藥物人士的人生旅程，首先講述青少年單純的思想，繼而是濫用藥物者的人生經歷，更展出多位已康復的吸毒者繪畫的的藝術作品。第二 層更設有多媒體展區，其所放映的互動電影內容環繞年青人在學業、家庭及就業上面對的各種問題，並在最後同樣遇上毒品的抉擇。藥物資訊天地的參觀能使青少年 親身接受全面的毒品角度，令青少年留下深刻的印象，了解毒品的可怕和不可逆性。政府也可在學生參觀後舉辦觀後感徵文比賽，在學生之間再次引起關於毒品的討 論以及喚起學生對毒品的反思。政府可利用現有的寶貴資源，開展上述多元化活動，將禁毒教育推向新一個高峰。
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5A 35 畫家(中上品)
中心句:社福團體指部份青少年對可卡因的作用起了誤解，錯誤認為可卡因能增強其性慾，或者性行為前服食Ｋ仔氯胺酮或吸食薄荷煙，可以避孕。為了匡正這錯誤觀念，政府可以邀請學校的老師和同學探訪正生書院。
活 動細節:政府可以聯同正生書院邀請其他學校老師和學生探訪正生書院。去到正生書院時可以以單對單的形式跟每一位同學交流，正生書院的學生可以講解毒品的禍 害，對身體做成短暫和永久的傷害，分享一些戎毒過程中的困難。更可以舉行一些團隊合作活動，令他們之間增加溝通，活動中都傳授一些毒品壞處和正面信息。
3. 論證其效果:這種學生交流不單可以令學校的學生吸收更多的毒品壞處。由正生書院的學生去講述毒品的壞處更具感染力，因為他們曾經也吸食過毒品，而且他們之 間又不會存有代溝。再者，可以令正生書院的學生減少感到外界對他們的歧視。這個活動相比他的講座或資訊閱讀更為生動。

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4D 佳作

23，33，36，3，27，蘇俊熙（加2信用，進步神速），31，7，29，13

進步獎：17

講評：效果需具針對性

話劇中途亦可加入提問環節，如：毒品帶來的影響和拒絕毒品的方法等。（效果有針對性）

學校透過一些配對遊戲加深學生對毒品影響的認識（有什麼影響？針對性不足）

佳作：

效果論證富針對性：

4D 33 黃偉振
現今的青少年對吸食毒品有不少錯誤的觀念，而且現今學校夜少教導學生如何抗拒毒品的引誘。而本人認為學校可以舉辦一個講座，並且邀請一些曾經吸食過毒品又改過自己的青少年到校進行分享。因為這些人曾經飽受毒品的禍害，他們深明毒品的害處，他們的分享較易被人接受。反之，師長或其他人的分享流於表面，千篇一律，難有說服力。另外，從中還可以教導學生如何拒絕毒品。而這活動除了可以讓糾正學生對毒品錯誤的觀念，令學生進一步明白毒品的害處，亦學習接納更新人士。 

富創意：

4D 熱水 36
現時政府只注重香港學生的學業成績而忽視了學校應該加強有關禁毒的教育，造成了學生缺乏對吸食毒品的危害的認識。針對此問題，我認為政府可以新界，九龍，港島三地區舉辦“踢爆毒品嘉年華”的足球比賽。邀請各校的學生參加。比賽可以設置兩個“是非龍門”，然後把情景設置寫在足球上讓學生踢進對的龍門。例如在足球上寫“講義氣與朋友共食用毒品”，讓學生判斷是非，射進對的龍門從而得分。這個比賽有競爭性，可以激發同學們參與的興趣亦可以增強學生對毒品的認識。

---改正：6ok，26ok，32ok，16ok，12ok，35ok，4ok，11，20ok

26，35：比較5a的見解，你寫的活動太簡略了

6：效果論證針對性不足，篇幅重活動形式多於論證效果

32：前言太長：

政府不應把全部資源放在單一方面上,只在校園、學校裏宣傳禁毒。政府應向不同巿民宣傳禁毒,定期向市民舉辦禁毒活動。
從政府的角度而言,政府不應一味只在學校等地方舉辦展覽或講座,這樣不但會令很多的市民或青年覺得沉悶,更可能會對禁毒這一方面減低注意及意識。不但無助解決問題,更浪費了人力,物力資源；只會"事倍功半"

16、32：活動的論證效果沒有針對性，想透過活動帶出什麼訊息？必須準確寫出一系列訊息（關於訊息的例子：政府可以透過不同機構接觸到介毒成功的人 , 並取得他們同意 , 邀請他們到學校分享他們親身的經歷 , 例如講述他們如何開始接觸毒品 , 並談論如果時光能倒流的話他們會如何拒絕吸毒 , 這樣可以間接教導學生抗拒毒品引誘 。）

4，20：話劇與論證效果的扣連不緊密，參考5a的佳作（我們可以推廣任何訊息也建議舉辦話劇，然後把效果加進去，放諸四海皆準，這說明了扣連不足。

11：病句

學校什少教育學生除了學校的成績的知識

11：趣味性不足